Здравейте всички! Днес ще посветим време на децата и как можем да им помогнем в ученето. Смятате ли, че всичко зависи от техните способности и постоянство? Много! Но не всички. За да постигнат успех, нашите ученици също ще се нуждаят от упорит труд и нашата помощ. Можем да им дадем и двете. И нека започнем, като говорим по темата, как да научите дете да пише диктовки без грешки за кратко време.

Всъщност задачата може да бъде разделена на няколко подточки, за да се постигне целта по-бързо и по-ефективно.

И така, върху какво трябва да работим заедно с трохите:

• грамотност;
• Успоредно с писането на текста, запомнете правилата;
• Слушайте внимателно учителя;
• Бъдете в състояние да запомните;
• Фокусирайте се върху основното.

Ако работим върху всяка точка, ще помогнем на бебето да се справи с безпокойството. И това е още една възможност да помогнете на детето си да напише диктовка. без грешки.

Подобряване на вашите езикови познания

Тази цел може да бъде постигната, ако се разширим речников запасдоставка на малки деца. Как мога да направя това:

Комуникация.

Няма по-мощен инструмент в нашите ръце! Говорете с вашето малко дете във всяко свободно време. Ходите на училище, от училище, ядете, вършите домакинска работа. От разговора, както тийнейджъри, така и едно много мъничко дете, което ходи само на 1 клас, ще придобие не само способността да общува,

Четене.

Можете да направите това самостоятелно или в група. Защо книгите са основният източник за попълване на речниковия запас? Има 3 основни причини:

• Различните теми за публикации разширяват хоризонтите ви и ви позволяват да овладеете лексикалното ниво в много посоки.
• От книгите читателят научава речника на различни хора и способността им да предават мисли.
• Известно е, че зрителната памет овладява около 70-80% от цялата информация. Бебето не само вижда думата, но запомня как е написана!

Всичко това без съмнение ще ви позволи да се научите да пишете компетентно.

Синоними.

Ако разказвате история, опитайте се да замените няколко думи, които са ви познати, с такива, които са близки по значение. Помолете вашето мъниче да направи същото. Дете, което току-що е тръгнало на училище, може да направи това. 2 клас? да И от начална училищна възраст можете да „започнете“ тази игра. Тя е забавна сама по себе си и затова малкото бързо ще свикне с нея и ще я хареса.

Каква е ползата от това? Понякога по навик казваме едни и същи думи, въпреки че ги знаем десет пъти повече. А с играта принуждаваме речта си да бъде по-ярка, по-богата и разнообразна. В резултат на това за малкото има много думи, които ще пише в час диктовка, няма да е нов и непознат.

Измисляне на собствени истории.

Един от най-добрите начини да разберете какви знания има бебето е да го поканите да мечтае и да преразказва всичко, което е измислило.

Целенасочено попълване на речниковия запас.

Би било добра идея да си поставите за цел детето ви да научава нова дума всеки ден. Прочетете го в речника, потърсете произхода му и го запишете няколко пъти.

Изучаване на чужд език.

Двойна полза. Езиците отдавна са преплетени помежду си, което означава, че ние даваме на бебето възможност не само да развие паметта, но и да разшири своя речник.

Познаване на правилата

Знаеш ли, все още няма по-добър начин от Глобазапомни правилото, не съм го виждал. Самият принцип изглежда малък. И не е толкова трудно да го „запишете“ с няколко повторения и след това да използвате примери, за да разберете как работи в даден случай. Но по време на тестове всичко, което ще ви помогне да пишете без грешки, лесно ще ви дойде на ум.

Ако имате свои идеи, споделете ги!

Обучение на внимание

Обикновено учителят чете текста доста ясно. Ако слушате внимателно, можете да подобрите нивото на текста. Какво може да ви помогне да развиете такова внимание? Чести тренировки. Ако искате вашето малко дете бързо да се научи как да пише перфектно диктовки, редовно провеждайте „тестове“ у дома. Не е трудно да пишете кратък текст всеки ден, но такива упражнения определено ще донесат положителни резултати.

Защо и как да запомните

Принципът на диктовката е да запомните думите на учителя и да ги прехвърлите в тетрадка. Затова си струва да покажете на бебето колко е важно да слуша какво казва учителят. Влезте в него и го запишете веднага. Следователно определено ще трябва да пуснете очите си, за да се проверите отново. За по-големи деца, които са ходили на 4- 5 класЛесно се учи. Можете да ги практикувате у дома.

Фокусирайте се върху урока

Децата се разсейват от толкова много неща, че това се превръща в основната причина за ниските оценки при диктовките. Как да не реагира човек на писалка, която внезапно започна да пише лошо, на съсед по бюрото, който бута бебето и отново пита какво каза учителят? Всички технически неща могат да бъдат решени с доставка на химикалки, тефтери и др. Всичко това просто трябва да се извади преди час и да се постави на бюрото. И бързото писане на текста ще реши други проблеми. Винаги ще има малко време за самоконтрол и помощ на приятел. Плавното писане е резултат от обучение, което можете да дадете на вашето мъниче.

Остава само да пожелая успех на децата и търпение на всички родители! Напомням ви, че можете да се абонирате за новините на сайта и тогава ще знаете какви статии се публикуват и за какво. Възползвайте се максимално от всичко, което научавате тук, разкажете ни за вашите преживявания в коментарите и споделете всичко с приятелите си!

Сбогувам се и ще се видим отново!

Всяка диктовка е кошмар за ученик, а и не само. Но всъщност няма нищо лошо в диктовките, ако знаете как да ги пишете. Освен това има и учебни диктовки, не само контрол. Учителите трябва да провеждат образователни диктовки от време на време, така че учениците да научат нещо и едва след това да ги тестват. Но ако вашият учител не прави това, тогава можете лесно да се подготвите за диктовка.

Как да се подготвим правилно? За това можете закупуване на специални аудио записи, на който се записват текстове в mp3 формат. И всичко, което трябва да направите, е да практикувате. Или помолете който и да е човек да действа като учител.

Всъщност, ако искате, имате нужда владее правопис и руски език. За да пишете правилно, трябва да четете много. Ако направите това, думите от текстовете ще бъдат запомнени и тогава ще има по-голям шанс да не ги изпишете неправилно. Друг начин е да четете думите сричка по сричка, като обръщате внимание на всяка сричка. Правете този вид обучение поне два пъти седмично и приемайте трудни думи. По-рано хората съветваха просто да пренаписват текстове, тоест да четат на глас и да ги записват, това също може да помогне.

важно!По време на диктовката концентрирай се и не се притеснявай. Това е и причината да се провеждат учебни диктовки. Това ще ви помогне да консолидирате знанията си и да развиете навика да пишете по време на стрес. Репетицията ви позволява да преодолеете емоциите и да се отървете от грешките, които е вероятно да допуснете при стрес.

• Изслушайте текста в неговата цялост и се опитайте да определите неговата обща структура, стил и т.н. Това ще ви позволи да разпределите правилно препинателните знаци. Ако чуете текста за първи път, тогава в този момент е най-добре да го поставите в главата си.
• Когато ви четат текст, вие автоматично трябва да си представяте как е написан. След като започнете да четете, трябва да помислите за това.
• Когато имате време за проверка, първо трябва да проверите правописа, а след това пунктуацията. Преминете от края към началото, за да не ви разсейва смисълът на текста.
• Когато проверявате, опитайте се да прочетете текста така, сякаш го виждате за първи път и ако нищо не ви кара да се замислите или привлича вниманието, спокойно го предайте.

Видео урок

За много ученици (а и за възрастни) писането на диктовки предизвиква трудности и дори страх. Опитните учители са убедени, че всеки може да се научи да пише диктовки на родния си език, важно е само да практикува и да спазва определени правила.

Основни правила за писане на диктовка

Слушайте внимателно текста при първото четене. На този етап вашата задача е да определите общата структура и стил на текста и мислено да подчертаете неговите семантични части. Опитайте се веднага да разберете структурата на всяко изречение, това ще ви помогне да поставите правилно препинателните знаци. Внимателното слушане на текста на диктовката ви позволява да се настроите за работа, да идентифицирате трудни места и да разберете кои правописни и пунктуационни знаци ще бъдат проверени.

Когато пишете диктовка, трябва да сте изключително концентрирани. След като напишете едно изречение, не се спирайте на грешките, които може да сте направили. Веднага преминете към следващата фраза, помислете какво пишете в момента. Дадено е достатъчно време за проверка и ще имате възможност да обмислите всичко.

В края на диктовката направете кратка почивка и след това започнете проверката. Първо проверете правописа, а след това пунктуацията. Важно е да можете да се дистанцирате от текста, който лежи пред вас, сякаш не сте го написали вие. Ако успеете да направите това, много грешки ще станат очевидни.

Как да се подготвим за диктовка

За да пишете добре диктовки (и като цяло да сте грамотен човек), трябва усърдно и усърдно да изучавате родния си език. Важно:

Научете правилата, можете да ги прилагате при писане;

Постоянно практикувайте писане на диктовки и други упражнения. За целта можете да пишете диктовки, да преписвате текстове и да изпълнявате граматически задачи. Днес има множество аудиозаписи с продиктувани текстове в помощ на ученика.

В навечерието на контролната диктовка трябва отново да повторите правилата, обхванати за определен период от време (например по време на академичната четвърт). Помолете родителите си да ви продиктуват текста, за да репетирате предстоящата диктовка.

Най-честите грешки (за какво да внимавате)

Няколко причини водят до грешки в диктовките. Това е елементарна неграмотност, непознаване на правилата, невнимание и страх. Успешното писане на диктовка изисква задълбочена подготовка, както и способност да се концентрирате, да бъдете изключително внимателни и да не се разсейвате. Можете да преодолеете страха с постоянни тренировки. Ако правите диктовка редовно, ще свикнете с този тип задачи и ще се чувствате уверени в час.

Ако детето пише с грешки

Често децата, дори добре познаващите правилата, допускат грешки в диктовките и съчиненията. Те израстват неграмотни възрастни и това, за съжаление, не може да се коригира с последващо образование. Опитайте се сами да помогнете на децата си, без да разчитате на училище.

Най-важното правило според психолозите е: „грешка не трябва да се записва в ума“. Ако дете попита как се пише дума, веднага я кажете правилно. Фрази като: „не е написано тук“ не са приемливи. "А", А "О".

Опитайте се редовно да провеждате диктовки вкъщи, поне от упражненията в учебника. Ако детето се затруднява или вече пише грешна буква, докато стои зад него, тихо му подскажете: ето „о“ или ето „е“. Не се съсредоточавайте върху неправилния правопис, записвайте само правилния.

Има много прост и ефективен начин да научите детето да пише правилно. И на първо място родителите могат да му помогнат в това, ако, разбира се, имат време и желание.

Съвременните иновативни учители са разработили ефективен метод, който помага в борбата с неграмотността на абсолютно всяка възраст. Естествено, колкото по-рано започнете часовете с детето си, толкова по-бързо и по-лесно ще постигнете желания резултат. Нека поговорим с няколко думи за този метод.

Тя се основава на теорията на известния изследовател през 19 век Дмитрий Иванович Тихомиров, награден през 1888 г. с Голям златен медал от Комитета за грамотност в Санкт Петербург. Той притежава следните линии: „Ако искате детето ви да пише правилно, карайте го да чете, както е написано, и не се страхувайте, че ще говори по същия начин, защото децата разбират, че ние не говорим така, както пишем.

Някои съвременни учители, базирани на теорията на Тихомиров, много успешно учат деца и възрастни да пишат правилно. Практическото приложение на теорията е повече от просто. Детето трябва да бъде научено на т.нар "правописно" четене . Какво означава? Всеки текст може да бъде разделен на срички. Всяка сричка има свой пик, т.е. гласен звук. Останалите звуци на сричката, т.е. съгласните, се произнасят с по-ниско звуково ниво. Всяка сричка може да се нарече отделна звукова единица от дума. Почти всички деца започват да четат сричка по сричка и едва след това се научават да произнасят цялата дума. Когато детето овладее четенето, то вече не помни срички. Но за да го научите на грамотна реч, ще трябва отново да насочите вниманието му към сричките.

Поканете го да прочете на глас, високо и ясно някакъв текст не по начина, по който обикновено говорим, а по начина, по който пишем. В този случай детето трябва да раздели думата на срички и да я произнесе, като ги подчертае и подчертае, но достатъчно бързо. И ако думата е проста, тя може да се прочете бързо, без да се разделя на срички.

В този случай визуалната, слуховата и двигателната (език, ларинкс) памет работят едновременно. Тогава, когато детето срещне тези думи в писмена форма, то мислено ги произнася правилно и следователно пише правилно.

Забележка: за четене е по-добре да използвате класиците: И. Тургенев, Л. Толстой, И. Бунин и др.

Ако увлечете дете, такова четене ще се възприема от него като много интересна игра. В крайна сметка децата се интересуват от всичко ново и необичайно. Четенето, което може да се нарече свободно „грамотност при четене“, вероятно ще изглежда смешно на детето.

„Ограмотяването на четене“ трябва да бъде редовно, а по време на часовете трябва да присъства възрастен, който да следи как детето чете тази или онази дума. Например, той произнесе думата „който“ по начина, по който обикновено го казваме, т.е. „което“. Възрастният трябва внимателно да коригира детето и да го помоли да прочете думата отново.

С деца под десетгодишна възраст можете да правите това за много кратко време, около 5 до 10 минути. Тогава двигателните умения вече не работят и четенето не носи желания резултат. С деца над десет години можете да учите малко повече - около 15 минути.

Редовните дейности, при които детето многократно произнася различни думи, които са трудни за запомняне на глас точно както са написани, развиват чувство за естествена грамотност. С течение на времето той ще напише точно всякакви думи, дори и най-сложните. Защото тренираното съзнание автоматично улавя всички характеристики на звука им.

Само след няколко месеца редовна практика ще забележите подобрение в писането на вашето дете.

Четенето сричка по сричка, с ясно произношение на всяка буква, трябва да се практикува всеки ден. Тестовите диктовки, текстови и речникови, могат да се провеждат 1-5 пъти седмично. Когато проверявате работата на детето си, не подчертавайте грешките с червен молив. Правейки това, вие само затвърждавате неправилния правопис в паметта си. По-добре е да запишете думите, в които са допуснати грешки, и да ги включите в речниковите блокове, които детето чете, и след това да ги проверите отново в диктовката. Разбира се, има доказани, комплексни методи за развиване на грамотност. Това, което съветваме днес, не е трудно и изисква само постоянна, ежедневна работа. Ефективността е тествана многократно.

В заключение бихме искали да предадем разговор със случаен спътник във влака. Възрастен мъж разказа, че в училище не са го атестирали по руски след осми клас. Знаеше правилата, но пишеше с много грешки. Учителят го посъветва всеки ден от лятната ваканция да пренаписва по десет страници от романа „Война и мир“. През есента той издържа успешно изпита, като направи само две грешки в есето си. Оттогава няма проблеми с ограмотяването и вече показва няколко обикновени тетрадки с изписани пожълтели листове, спомен от онова страшно лято, на внуците си. Класиката е страхотно нещо! Пробвам.

Диктовката е най-разпространеният метод за проверка на грамотността на децата. Но такава работа върху руския език винаги представлява голяма психологическа тежест. Често дори възрастните не успяват да се справят със задачата!

Въпреки че текстът е съставен, като се вземе предвид обхванатият материал, децата все още правят грешки. И това се случва дори с ученици, които до този момент са показали много добри познания по езика. И това се случва, защото родителите и учителите правят пропуски в една от важните области за грамотност и не винаги знаят как правилно да научат детето да пише диктовки без никакви грешки.

На какво да обърнете внимание

За да бъде ученикът напълно подготвен за диктовката, е необходимо:

• Пълно притежаване на двигателни умения. Навиците и четливостта се формират с времето в резултат на редовни упражнения. Ако умението за грамотно и четливо писане все още не е формирано, няма смисъл да се карате за неграмотно писане! Зад това умение се крие многоетапната и дългогодишна работа на учителя.
• Внимателно внимание към думите. Учениците постепенно се научават да работят с различни речници (етимологични, тълковни, правописни) и разбират как правилно да поставят ударения и. Редовното преписване на текстове от учебник или дъска в тетрадка помага за трениране на вниманието.
• Правописна бдителност или способност за визуално забелязване на грешен правопис. Правописният анализ на изреченията и специалните задачи, включващи коментиране на букви или липсващи букви, могат да помогнат на децата да развият това.
• Способност за преодоляване на стреса. Придобива се с месеци тренировки и работа върху себе си. Дори възрастните не винаги знаят как да се справят с безпокойството!

Психологическият аспект силно влияе върху грамотността и вниманието. Ако бебето е притеснено, то не може да се концентрира върху задачата - всички придобити преди това знания просто изчезват от главата му! Въвеждането на диктовки в ежедневните занимания на класа, както и уведомяване за предстоящо изпитване един или два дни предварително, помага добре за психологическата подготовка.

Как можете да помогнете у дома

Трябва да се помни

Майките, преди всичко, трябва да разберат, че не са експерти! Затова поради незнание те могат да допуснат фатална грешка в развитието на грамотността и правилното писане.

Ако детето ви изпитва определени затруднения с езика, е необходимо да посетите логопед с него, за да елиминирате напълно нарушения като дисграфия и дислексия. Родителите няма да могат сами да лекуват или коригират тези нарушения на писмената и устната реч.

След като посетим логопед и изключим дисграфията, можем да заключим, че детето просто изостава от връстниците си (т.е. учебният процес е започнал). Следователно в такава ситуация най-доброто решение би било да се свържете с учител със специализирано образование.

Ако родителите решат по някаква причина да откажат услугите на учител, те трябва да вземат предвид следните правила:

1. Диктовките не са ежедневна дейност, а проверка на знанията. Не можете да тормозите сина или дъщеря си с тях!
2. За всеки клас има думи, препоръчани за запомняне. Можете да ги проверите при вашия учител по руски език или да ги намерите сами в учебника. Те са подчертани на страниците със специални рамки или изброени в края на книгата в списък.
3. За да бъде полезна една диктовка, тя трябва да включва думи, препоръчани за изучаване в определен клас! По-добре е родителите да закупят специална колекция, съдържаща готови текстове с необходимите думи.
4. За да заинтересувате ученика, можете да използвате текстове от любимите му книги. Това ще бъде един вид награда за усърдие.
5. Полезно е няколко пъти да се диктуват текстове, в които са допуснати груби грешки. В този случай особено трудните думи се разглеждат отделно - написани на карти с последващ анализ на правописа.

В идеалния случай се следва следният алгоритъм:

• думите се изучават, всяка от тях се изговаря бавно на глас;
• изписват се фрази, съдържащи тези думи, или се въвеждат липсващи букви;
• фразите се пишат под диктовка (детето може да произнася или коментира буквата на глас);
• Провежда се последна диктовка с анализ на грешките, а след това още една, но за оценка.

Родителите трябва да разберат, че не всички деца учат по един и същи начин. Някой ще стигне до тестовата задача след месеци. И това е абсолютно нормално! Не можете да се карате или упреквате младия си ученик за грешки. Нека учителите да направят това. И грижовните родители трябва да могат преди всичко да се интересуват и подкрепят в развитието на нови знания.